Projeto Encontros Sociais

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terça-feira, 26 de abril de 2011

Estado aplica 'Pedagogia da Alternância' em Mato Grosso


'Tudo o que aprendo no curso de Agroecologia em uma semana eu divido na semana seguinte com meus tios e com meus vizinhos”.  

 A afirmação da estudante Bruna Jéssica Campos, 15 anos, é a tradução literal da Pedagogia da Alternância, aplicada no currículo da Educação em Mato Grosso. Alternância significa o processo de ensino-aprendizagem que acontece em espaços e territórios diferenciados e alternados. O primeiro é o espaço familiar e a comunidade de origem. Em segundo, a escola onde o educando partilha os diversos saberes que possui com os outros atores e reflete sobre eles em base científica.

Jéssica é um dos 66 estudantes matriculados no curso de Técnica em Agroecologia desenvolvido pela Escola Estadual de Terra Nova do Norte, instalada a 55 quilômetros da sede do município. As atividades são realizadas por duas turmas, de 1º e 2º ano do Ensino Médio Integrado Profissionalizante. A Escola Estadual conta com equipe de cinco professores (sendo um deles um engenheiro agrônomo), além dos profissionais da gestão administrativa. No total, a Escola atende a 11 comunidades rurais distintas, sendo que algumas estão situadas a até 70 quilômetros da sede da escola. 

Para Bruna Jéssica, uma escola que tem como doutrina a valorização dos saberes da terra propicia que o trabalho de sua família, da comunidade onde mora (9ª Agrovila de Palmeiras, a 15km da escola), seja aperfeiçoado diariamente. “Antes eu fazia um curso normal, mas confesso que este é bem mais atrativo. Eu vejo, eu sei como fazer e onde aplicar o que aprendo”, avalia. Ela ainda pontua “aqui eu posso trocar experiência com meus colegas, porque temos um mesmo interesse. Não pretendo deixar o local onde moro. Tenho perspectivas de melhorá-lo”. 

No currículo do Curso Técnico de Agroecologia constam atividades do currículo integrado a Base Nacional Comum (4 horas diárias), além das disciplinas técnicas, e as práticas desportivas e de lazer. A semana de inserção na unidade é muito rica e as atividades são desenvolvidas das 6h às 22h. Os alunos desenvolvem ainda atividades de estudo individualizado, monitorado, e em grupos, além de possuírem tarefas junto a organização do ambiente em que residem, já que passam uma semana em regime de internato na escola e a outra semana em casa, aplicando na prática o conteúdo debatido na unidade escolar. 

O diretor da Escola, Valter Kum, explica que a proposta para 2012 - além da expansão do número de salas de aula -, é fazer o monitoramento do trabalho dos alunos in loco, visitando as comunidades atendidas pela escola. Ele explica que a Pedagogia da Alternância é uma das estratégia empregadas para valorização da agricultura e, consequente, redução do êxodo rural. O processo é desenvolvido em parceria com as cooperativas que atendem as comunidades e assentamentos. “Nosso trabalho é focado em preparar para o gerenciamento, organização da propriedade, agregando conhecimentos técnicos e científicos que vão melhorar a produção e ainda gerar a diversificação das culturas, claro, agregando o respeito à questão ecológica”, sintetiza. 

Ele ainda explica que a comunidade fez uma doação de uma área de 17 hectares para produção do conhecimento na prática. Usando uma horta em forma de mandala, os alunos aprendem a melhor empregar o espaço e a diversificação de culturas. “Na área central temos a criação de galinhas, para a produção de ovos, nos primeiros anéis temos as plantações de hortaliças e depois as leguminosas.”Nosso foco não é a produção e, sim, a diversidade de conhecimento para que possam reproduzir no sítio, na comunidade onde vivem”. O que é produzido é consumido, em grande maioria pela unidade, o que é excedente termina sendo comercializado em uma pequena feira. 

Em Mato Grosso cabe à Gerência da Educação no Campo, ligada à Superintendência de Diversidades Educacionais da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) planejar, organizar, subsidiar e acompanhar as atividades desenvolvidas.

Fonte: PATRÍCIA NEVES

domingo, 24 de abril de 2011

Comunidade Campo do Banco

Fonte: http://www.encontro2010.historiaoral.org.br/resources/anais/2/1269187562_ARQUIVO_alexandreacioli.pdf

O bairro da Várzea possui uma área de 22,40 Km2 sendo um bairro muito extenso. É dividido em várias comunidade sendo uma delas a Comunidade Campo do Banco, à qual visitamos inicialmente. Uma das líderes comunitárias é a Sra Elda, que nos recebeu e se disponibilizou a nos apresentar os espaços. O nome da comunidade foi devido a um campo de futebol, onde havia vários bancos e era o ponto de encontro dos moradores. A comunidade corresponde a uma invasão, onde a população foi construindo suas casas de acordo com a necessidade, o pai da Sra. Elda foi um dos primeiros moradores da comunidade, e não concordava com a idéia da invasão, porém devido à pressão da população que necessitava de uma casa, a comunidade cresceu rapidamente, e ele foi persuadido. Atualmente dentro da comunidade existem divisões, entre áreas consideradas nobres que são casas construídas com melhores estruturas e que existem legalmente e casas que foram construídas na invasão de acordo com a necessidade da população.

quinta-feira, 21 de abril de 2011

História da Bomba


História

Seu nome originou-se de uma bomba de água colocada sobre um poço por um morador da localidade,chamado Hemetério. A população vizinha se dirigia ao local dizendo ir à bomba do Hemetério.



Demografia

Bomba do Hemetério é bairro de pessoas carentes, com renda média mensal de R$ 355,00 e IDH de 0,717 no ano 2000.[1] Com uma área de 44,9 hectares, possuía uma população de 8.643 habitantes (densidade demográfica: 192,6 hab./ha.)

Cultura

Na Bomba do Hemetério estão alguns dos blocos carnavalescos e maracatus do Recife.

O Maracatu Nação Elefante, fundado em 1800. Ali se encontra, também, a Orquestra Popular da Bomba do Hemetério. 

quinta-feira, 14 de abril de 2011

Comunidade Pilar

A comunidade do pilar está localizada na RPA1/ centro, bem próximo a sede da prefeitura da cidade do Recife. É uma pequena comunidade, mas que possui bastante potencial criativo, com diversos programas atuando na área.
O pilar está sofrendo uma intervenção da prefeitura como resultado de um processo de urbanização onde está previsto a  retirada dos barracos que darão lugar a apartamentos naquela área.
Logo abaixo um resumo do projeto de requalificação urbana que esta acontecendo do local:

URBANIZAÇÃO DA COMUNIDADE DO PILAR

 
  Prefeitura do recife/ secretaria de planejamento

 Cerca de 460 famílias residentes na comunidade do Pilar, no Bairro do Recife, serão beneficiadas com o Programa de Requalificação Urbanística e Inclusão Social, resultado de convênio assinado entre a Prefeitura do Recife e o Governo do Estado. O investimento total, previsto, será de R$ 13 milhões. Os moradores da área esperavam há quase uma década por esse momento.
No programa está incluída a construção de 420 moradias que serão edificadas seguindo um projeto arquitetônico diferenciado com os mesmos elementos construtivos do Bairro do Recife Antigo, de acordo com as recomendações do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). A idéia é não quebrar a harmonia do casario do bairro secular.
O conjunto habitacional será edificado com unidades térreo mais dois ou térreo mais três pavimentos de acordo com a quadra. O projeto prevê, ainda, a construção de 80 boxes comerciais, além de escolas e creches que funcionem em tempo integral para as crianças e jovens da comunidade. Também será priorizada saúde, lazer e capacitação para os moradores.
O convênio vai permitir também a revitalização do sítio histórico, com a requalificação da Igreja Nossa Senhora do Pilar, restauração dos bens móveis e prospecção arqueológica do Forte de São Jorge, construído no século XVII. A primeira etapa da obra, prevista para 2003, foi orçada em R$ 6 milhões. Serão construídas 240 moradias com água, saneamento, drenagem, pavimentação e iluminação. Para a complementação do programa, a Prefeitura vai captar R$ 6,5 milhões, junto ao Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).


segunda-feira, 11 de abril de 2011

COMUNIDADE BEIRA RIO



A comunidade Beira Rio está localizada na Região Metropolitana da Cidade do Recife, na Região Político Administrativa 6, RPA- 6, no Bairro de Boa Viagem, próximo a Av. Barão de Souza Leão e a Av. Des. José Neves.
A localidade possui importantes equipamentos sociais, como por exemplo, o Complexo Escolar Santos Dumont, composto pela Escola Santos Dumont, pelo Complexo Esportivo Santos Dumont, quem tem uma pista de atletismo, um centro de esporte e lazer; tem ainda a Escola Manoel Borba e a Escola Brigadeiro Eduardo Gomes.
A região é atendida pelo Programa de Saúde da Família, pelo PSF que fica localizado na Ribeiro de Brito e uma Unidade de Saúde da Família com atendimento nas seguintes especialidades: Clínica Médica, Odontologia, Ginecologia, Nutrição, Dermatologia e Enfermagem localizado próximo a Rua Capitão Zuzinha também no Bairro de Boa viagem.
A comunidade também é atendida por uma creche não governamental que recebe crianças de 1 a 5 anos e um Centro Espírita que desenvolve atividades para 140 crianças da Beira Rio.
Apesar das famílias viverem em situações econômicas desfavoráveis o local possui equipamentos socais que dão um bom suporte para a melhoria da qualidade de vida da população residente na região.

Links:

sábado, 2 de abril de 2011

Sítio do Berardo

Comunidade Sítio do Berardo, Rua Antonio de Sá; foto por Angelo Felipe (06-05-10)

O Sítio do Berardo faz parte da Região Política Administrativa (RPA) 4, fazendo parte do bairro do Prado. É o local onde estou desenvolvendo minhas atividades, que correspondem a reconhecer o local e seus moradores. Embora seja um local pequeno, lá são desenvolvidas atividades que conseguem envolver desde as crianças e jovens, quanto os mais velhos. Por tudo, pude perceber que será um bom local para desenvolver minhas atividades. Essa semana estive conversando com alguns moradores e inclusive com uma que desenvolve um trabalho muito bonito lá com as crianças, a Gil. É bom conhecer pessoas que ainda se importam em fazer a diferença para os outros!