Projeto Encontros Sociais

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terça-feira, 30 de agosto de 2011

OFICINA BAMBU

Sábado dia 03 de setembro na sala do NASEB na Biblioteca Central
As inscrições podem ser feitas até o dia 01 de setembro pelo email petconexoes.2010@gmail.com
Informem: Nome e curso
Aguardem email confirmando a inscrição


Andrezza Sousa

segunda-feira, 29 de agosto de 2011

DCA – Declaração e Convenção Direitos da criança e do adolescente



            Em pleno sec. XXI e após décadas de sua publicação pela ONU (UNICEFE) é inacreditável que os direitos da criança e do adolescente estejam sendo descumpridos e tratados de forma não-respeitável. Milhares de crianças vivem em condições subumanas, crescendo em favelas e em famílias largadas pela sociedade e esquecidas pela população, sendo tratadas como se fossem animais.
            É fácil perceber, e não precisamos ir para outra cidade, estado, país. Está presente em nosso cotidiano, e por estar presente no nosso universo tratamos com uma naturalidade anormal. Quantos de nós recifenses, pernambucanos temos orgulho do nosso estado? Creio que grande parte da população. Mas sentimos orgulho também quando passamos em nossas ruas, avenidas, nossos pontos turísticos, e vemos diversas crianças nos braços de suas mães sem teto, sem condições de vida adequadas para a sua sobrevivência?
            Em declaração os Direitos da Criança junto com a Convenção Internacional dos Direitos da Criança que deveriam ser cumpridos, todas as crianças e adolescentes possuem:
- Igualdade, sem distinção de raça, religião, nacionalidade, origem social, posição econômica; Direito a especial proteção para o seu desenvolvimento físico, mental e social; Direito a um nome e uma nacionalidade; Direito a alimentação, moradia e assistência médica adequadas para a criança e a mãe; Direitos à educação e a cuidados especiais para crianças físicas ou mentalmente deficientes; Direito ao amor e à compreensão por parte dos pais e da sociedade; Direito a educação gratuita e ao lazer infantil; Direito a ser socorrido em primeiro lugar, em caso de catástrofes; Direito a serem protegidas contra o abandono e a exploração no trabalho e Direito a crescer dentro de um espírito de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos.
            Após serem relatados acima esses direitos creio que deveríamos parar um pouco e pensar... Será que estes direitos estão sendo tratados com respeito? Será que os órgãos competentes estão cumprindo as ordens estabelecidas na Declaração e na convenção?
Temos ainda muito a fazer para proporcionar a nossas crianças um Estado de bem estar para que elas possam viver em harmonia diante de sua família, sua sociedade, seu país.

Fabíola Pontes

quarta-feira, 17 de agosto de 2011

SELEÇÃO DE BOLSISTAS


SELEÇÃO DE BOLSISTAS
PET/Conexões - Encontros Sociais
(Campus Recife)


O Programa de Educação Tutorial/Conexões de Saberes – Encontros Sociais: praticando o diálogo, construindo relações, vinculado à Pró-Reitoria para Assuntos Acadêmicos (PROACAD) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), sob a tutoria da Profª Drª Maria parecida Lopes Nogueira, torna público o processo de seleção para o preenchimento de 5 (cinco) vagas para bolsistas* do Programa no Campus Recife.

Poderão disputar as vagas os estudantes regularmente matriculados entre o 3º e o 5º período de quaisquer cursos de graduação da Universidade Federal de Pernambuco – Campus Recife, que atendam os seguintes requisitos:

·         Ser oriundo da rede pública de ensino ou bolsista em escola particular;
·         Ter disponibilidade para dedicar 20 (vinte) horas semanais às atividades do Programa;
·         Não ser bolsista de qualquer outro programa;
·         Não ter qualquer outro curso de graduação concluído.

As inscrições deverão ser feitas no Núcleo Ariano Suassuna de Estudos Brasileiros (NASEB), situado no andar térreo da Biblioteca Central, exclusivamente nos dias 1 e 2 de setembro (quinta e sexta-feira), pela manhã (9 às 12) ou pela tarde (14 às 17 horas).


No ato da inscrição os candidatos deverão apresentar os seguintes documentos:

I. Cópia do RG e do CPF;
II.Uma foto 3x4 (atual);
III. Comprovante de residência;
IV. Cópias do Comprovante de Matrícula na UFPE, obtidos através do SIG@ com assinatura da coordenação do curso;
V. Histórico escolar do curso de graduação;
VI. Currículo;
VII. Documento comprobatório de que é oriundo de escola pública ou bolsista em escola particular (caso o candidato seja do Programa BIA, será aceita a declaração do Programa).

domingo, 14 de agosto de 2011

Roda de diálogo: CINE Construindo Relações


A roda de diálogo: CINE Construindo Relações, através da apresentação de filmes, se propõe em utilizar a linguagem áudio-visual, para motivar nos jovens discussões e problematizações de assuntos presentes em sua realidade, para que os mesmos possam desenvolver um conhecimento que os torne protagonistas de suas vidas.  E a partir do diálogo que buscamos construir um conhecimento autônomo e transformador da realidade.

Roda de diálogo: Cine Encontros Sociais, realizado para as vítimas
das cheias do Rio Capibaribe,  da comunidade de Vila Arraes.
Foto: Robson Cavalcanti - Maio/2011




“ ...a base da proposta antropológica freireana é o diálogo. É na palavra pronunciada, que releva o mundo, que os homens se constroem ao fazerem e refazerem o próprio mundo (Friori, apud Freire, 1993). O diálogo é, então, esse encontro dos homens, mediatizados pelo mundo [e], consequentemente, a cada ser humano impõe-se o desafio do aprender a dizer a sua palavra, como exigência fundamental de sua humanização. E por meio dessa pronúncia singular que nós nos tornamos sujeitos históricos capazes de construir intersubjetivamente uma sociedade em comunhão de objetivos e vivências”


Paulo Freire

O CINE se definiu como a primeira roda de diálogo do grupo várzea que foi colocada em prática. Ela é oferecida pelos três Bolsistas da RPA4: Laura Hamonyta (Ciências Sociais), Juliana Brito (Enfermagem) e Robson Cavalcanti (Geografia) todos responsáveis pelas comunidades do bairro da Várzea, conta também com a participação do Bolsista do Pontes de Cultura (Roberto Lemos).  A oficina foi iniciada primeiramente na Arquidiocese de Recife e Olinda, como medida de urgência, para os alunos vítimas das cheias do Capibaribe que atingiu a Comunidade de Vila Arraes, como já exposto em postagens anteriores (http://petufpeencontrossociais.blogspot.com/2011/05/no-mes-de-maio-populacao-de-vila-arraes.html). Hoje ela é realizada na Escola Estadual Cândido Duarte, todas as quintas-feiras a partir das 19h30min.  O Cine é mais uma evidencia do sucesso da roda de diálogo como ferramenta articuladora pesquisa-ensino-trabalho social. O próprio nome “Rodas de Diálogos” já resume bem, como fazemos essa articulação, através do diálogo que desenvolvemos durante as atividades das rodas. A partir do momento em que conversamos e nos tornarmos mais afins dos moradores das  comunidades estamos pondo em prática a pesquisa, bem como o ensino e consequentemente construindo o trabalho social (EXTENSÃO). Essa articulação se realiza naturalmente, sem que muitas vezes percebamos ,em um simples desabafo de um aluno, que critica a estrutura de sua escola, por exemplo.”


Banner da roda de diálogo: CINE Construindo Relações.
Postagem: Robson Cavalcanti

Enapet 2011

Assembléia Geral do ENAPET
Foto: Robson Cavalcanti

O ENAPET é organizado com o intuito de discutir temas relevantes à manutenção e desenvolvimento do programa, além de apresentar a produção acadêmica dos grupos no âmbito da tríade ensino/pesquisa/extensão e da educação tutorial, afirmando os esforços contínuos do MEC para a melhora do ensino no país, considerando o PET um adicional de qualidade  nos cursos aos quais está vinculado.
Esse ano aconteceu o XVI ENAPET (Encontro Nacional de Grupos do Programa de Educação Tutorial) em Goiânia, capital do estado de Goiás, no Campus Natal Colemar e Silva (Campus I) da Universidade Federal de Goiás(UFG), nos dias 12 a 16 de julho. O tema central escolhido foi 'Diversidade Cultural e Integração do Conhecimento'. A organização do evento ficou sob a responsabilidade dos grupos PET da UFG (Nutrição, Engenharia de Alimentos, Enfermagem e Enfermagem Jataí, Matemática, Geografia, Biologia, Engenharia Elétrica, Engenharia de Computação e Engenharia Mecânica, Licenciatura Intercultural Indígena e PET CCG - Campus da Cidade de Goiás), do PET Fisioterapia da Universidade Estadual de Goiás e do PET Biologia, do Instituto Federal Goiano, Campus de Urutaí (GO).
O ENAPET é um encontro que congrega todos os grupos PET do País, em 2011 o evento congregou 9.854 alunos e 758 tutores, distribuídos por todo território nacional. Essa edição do ENAPET foi à primeira em que os novos grupos PET, adjetivados de PET CONEXÕES, participaram. Essa novidade causou um recorde no número de estudantes inscritos no evento.
Primeiro dia do ENAPET, Credenciamento. Teatro SESI
Foto: Robson Cavalcanti
O Evento é um espaço para debater e destacar a presença dos grupos tutoriais nos cursos de graduação e sua importância para o crescimento acadêmico. Nesse contexto, também não podem ser negligenciadas as discussões sobre o andamento e as ações dos grupos PET. Dessa forma, o ENAPET é um evento nacional de cunho fundamental para a melhoria do ensino, pesquisa e extensão das universidades brasileiras.
O primeiro dia (Terça-Feira) do evento ficou definido para a realização do credenciamento de todos os estudantes inscritos, solenidade de abertura, Conferencia: Diversidade cultural e integração do conhecimento como pressuposto do PET, Mesa Redonda: Avaliação do PET segundo Critérios a SESU e uma Apresentação Cultural: Grupo Musical Coró de Pau.

Bolsistas dos PETs Conexões das Universidade Federaisde PE
Foto: Robson Cacalvanti
O segundo dia (quarta-feira) contou com mais duas mesas redondas que tinham como tema: Conexões de saberes e PET Tradicional, as pessoas que formavam a mesa era os representantes do CENAPET Álvaro Ayala e Jilson de Sousa. As oficinas foram oferecidas nesse mesmo dia. Esse dia serviu como mote para as discussões em todo evento a respeito das origens e práticas dos grupos Conexões.





O terceiro dia (quinta-feira) foi um dos mais importantes do evento, o mesmo foi iniciado com as apresentações dos trabalhos aceitos o que acabou proporcionando ao aluno uma grande troca de experiências. Podemos conhecer diferentes formas e práticas distintas de como diferentes grupos trabalham tríade ensino/pesquisa/extensão. 



Apresentação de Trabalhos Aceitos no ENAPET
Fotos: Robson Cavalcanti

Nesse dia também ocorreram os GT, que são grupos de trabalhos com temas definidos para que os alunos discutam e criem propostas para o melhoramento do Programa de Educação Tutorial. Essas Propostas após serem expostas, são votadas pelos próprios alunos, para que no penúltimo dia (sexta-feira), se escolha o que deva vigorar ou não nas normas do PET.
Grupo de Trabalho (GT): Relações entre PET Tradicional e o
PET Conexões de Saberes
Foto: Robson Cavalcanti


O penúltimo dia foi o momento da assembléia geral do evento que durou das 8h às 18h00min. A mesa foi composta por Álvaro Ayala (PET-Física-UFPEl) e dois relatores de PETs externos. Essa assembléia ocorreu no teatro do SESI Goiânia, e serviu, como já exporto antes, para se decidir das propostas definidas nos GTs (nove grupos de trabalho no total), o que irá vigorar no edital dos PET – MEC, valendo como definições para todos os do grupos do país. A carga horária da assembléia não deu para ser cumprida, sendo votado apenas 2 GTs. O transtorno foi causado pela inicial desorganização das pessoas que compunham a mesa.


Grupo de Trabalho (GT): Relações entre PET Tradicional e o
PET Conexões de Saberes
Foto: Robson Cavalcanti
 A assembléia foi interrompida pelos estudantes várias vezes, motivados pelas criticas de uma professora tutora que estava na platéia, os alunos propuseram uma troca de mesa. A mesa não foi substituída, mas a participação da professora que fez as criticas acerca da desorganização dos tutores que conduziam a assembléia ocorreu, e só assim as discussões e votações tiveram avanços significativos. Mas mesmo assim, como já dito antes, apenas 2GTs de 9, realmente foram discutidos e votados: Possibilidade Interdisciplinar do PET e Políticas de Regulação do PET: CLA e as portarias 97s/SESu, 975/SESu, Portaria Conjunto nº01/2010. O ultimo dia foi definido para os passeios turísticos. 





Assembléia Geral do ENAPET, mesa recomposta com 
a presença da professora (camisa vermelha)
Fotos: Robson Cavalcanti


Postagem: Robson Cavalcanti